Sabe más que los otros, si
puedes, pero no se lo digas.
Cualquier acto de instrucción nos sirve para el futuro y tiene recompensa o
estimula nuestro interés por todo género de conocimientos.
Un conocimiento esencial es el
que da objeto y significado a la propia vida por contener una verdad que no
debemos ignorar. Gran parte de nuestros conocimientos no son indispensables.
Uno de los medios más rápidos para ilustrarnos es permanecer ignorantes de lo
que no vale la pena conocer.
El proceso de instrucción
prosigue durante toda la vida, la cual no es más que un permanente curso de
perfeccionamiento. El mejor maestro es la vida misma, y el mundo es la única
aula donde podemos aprender aquello que con tanta evidencia necesitamos.
Si no se asimila lo que se
escucha, no se aprende. Dado que solo asimilamos un treinta por ciento de lo
que oímos, por la falta de atención, perdemos la oportunidad de aprender y
progresar.
No nos reduzcamos a memorizar
hechos, escuchemos para captar ideas y aprender conceptos o principios
fundamentales. La diferencia de velocidad entre el pensamiento y el lenguaje
hablado, nos permite contrastar lo que oímos con lo que sabemos, distinguir lo
importante de lo que no lo es y, mirar hacia delante para ver a donde se dirige
la persona que habla.
Podemos aprender más
rápidamente si concebimos cuadros o imágenes mentales de lo que estamos oyendo,
leyendo, hablando o estudiando.
El saber es
el tesoro más preciado, pues, no puede ser robado, malvendido ni consumido. La
lectura busca, la meditación encuentra, la plegaria suplica, la contemplación gusta, pero el conocimiento satisface.
La educación debe aspirar a
dos objetivos: enseñar a ganarse la vida y enseñar como vivir.
Una sociedad solo pude ser
progresiva si conserva sus tradiciones, ellas son la brújula que nos orienta
hacia el puerto donde debemos dirigirnos.
Las reglas para un estudio
eficiente son: 1. Fijarse un propósito específico. 2. Apuntar las ideas
esenciales. 3. Hacer la crítica de lo
aprendido a medida que se progresa, completando las nuevas ideas adquiridas con
pensamientos propios y aplicaciones de nuestro anterior conocimiento y nuestra
anterior experiencia. 4. Poner en uso los conocimientos adquiridos.
El aprender no debe sofocar el
entender ni el utilizar.
Se dice “Saber es poder”. Es un poder en potencia que se convierte en
efectivo cuando está organizado en planes de actuación definidos y dirigido a
un fin determinado.
El intelecto humano solo puede
progresar por su propia acción y libre voluntad. Cada hombre ha de educarse a
sí mismo. Los libros y maestros no son más que ayudas, el trabajo es tuyo.
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